Segunda consigna de trabajo

Elaborar una propuesta didáctica sobre uno de los cuentos del Libro de los prodigios de Ema Wolf.

Fecha de entrega de la segunda consigna y de las correcciones de la primera: 18 de mayo

Pautas

Se sugiere enfocar las actividades desde la perspectiva del aula-taller.

Utilizar la bibliografía del segundo encuentro como apoyo teórico.

Primera parte

Reseña crítica del texto. Abordar  especialmente los aspectos a desarrollar didácticamente en la propuesta de trabajo en el aula.

Segunda parte

Actividades de prelectura

Tener en cuenta que, aunque la llamemos prelectura, es, en realidad, la actividad de formulación de hipótesis. Apoyarse en la bibliografía. Retomar las hipótesis durante el proceso de lectura para descartarlas, afirmarlas o reelaborarlas.

Actividades de lectura

Planificar actividades que promuevan reflexiones sobre el texto, tendientes a la construcción de la lectio.

Involucrar recursos multimedia que favorezcan la construcción de sentido.

Producción

Sugerir dos actividades de producción, una de textos de circulación social y otra de creación de un texto literario. Ambas deben estar relacionadas con el texto y con la propuesta previa de trabajo sobre el mismo.

Recursos

Normas APA: para consultar dudas sobre citación

Wolf, Ema. Libro de los prodigios. (Está en fotocopiadora de la facultad.)
Casabella, Laura. "El Libro de los prodigios o la alegoría de la literatura"
Chamorro, Verónica. "Libro de los prodigios: literatura irreverente para lectores cómplices"

Primera consigna de trabajo

La propuesta consiste en la elaboración de un texto en el que se establezca un diálogo entre el corto de animación The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore (2011) y la bibliografía trabajada en el primer encuentro.

El estilo sugerido es ensayístico. Se valorizarán las síntesis y opiniones personales fundamentadas en el material trabajado en clase. El estilo debe ser riguroso y preciso en cuanto a los saberes, pero ameno. Debe invitar a la lectura.

La extensión máxima es de dos carillas A4, fuente Arial 11, interlineado 1,5.

La portada y la bibliografía van en hoja aparate y no se incluyen en las dos carillas de extensión máxima.

Para normas de citación y portada, consultar apuntes de clase.

La fecha límite de entrega es el día 12 de abril.

El trabajo debe ser enviado por correo electrónico a la dirección bren.sanchez@ymail.com

en archivo adjunto. Por favor, al adjunto llamarlo “apellidonombre-tp1” (ej: sanchezbrenda-tp1)

Enviaré aviso de recibo de cada trabajo práctico que me llegue.

Algunas sugerencias para la elaboración del trabajo:

1) Priorizar alguno de los aspectos trabajados en clase y relacionarlo con la película. No tratar de abarcar todos.

Por ej: la función social de la lectura, el mediador como generador de encuentros, lectura y construcción de ciudadanía, etc.

2) Fundamentar la selección del aspecto que van a trabajar. (Esto funciona en la organización textual como introducción y pueden mencionar algunos de los ítems que se van a analizar)

3) Presentar un análisis argumentado desde los conceptos e ideas trabajados en el primer encuentro

4) Cerrar con una conclusión. Pueden retomarse las líneas tendidas en la introducción, donde fundamentaron la selección del aspecto que analizaron a lo largo del texto.

Considero que la evaluación es una instancia fundamental de aprendizaje; por lo tanto, en las producciones trabajaremos con la idea del borrador. Cada texto es perfectible y aprendemos en la corrección y en la reelaboración.


Cualquier duda, no duden en escribirme.